Me ha interesado especialmente lo que cuenta Mariana de los trabajos que estaban bien escritos, pero atribuían mal las ideas de los autores. Una explicación que se lee bien puede hacer que demos por entendido algo demasiado pronto.
Pedir que el estudiante explique qué cambió, por qué descartó una respuesta o qué fuente le hizo dudar permite ver mucho más de cómo está pensando.
También agradezco que llevéis esto hasta las condiciones de trabajo del docente. Acompañar ese proceso requiere tiempo para leer, preguntar y devolver comentarios. Me parece importante que esa parte entre en las decisiones de incorporar IA: qué tiempo va a tener el profesorado para hacerlo y qué apoyo va a recibir.
Estimada, Aina; Mariana hace muy buenos aportes en la conversación; y espero siempre tener más voces que ayuden a los docentes, y líderes educativos, a tomar mejores decisiones en relación a la inteligencia artificial en educación. Aún hay mucho camino por recorrer y muchas miradas; espero que quienes toman decisiones vayan construyendo su propuesta educativa, lo más alejado posible del tecno-optimismo y del ludismo.
Me ha interesado especialmente lo que cuenta Mariana de los trabajos que estaban bien escritos, pero atribuían mal las ideas de los autores. Una explicación que se lee bien puede hacer que demos por entendido algo demasiado pronto.
Pedir que el estudiante explique qué cambió, por qué descartó una respuesta o qué fuente le hizo dudar permite ver mucho más de cómo está pensando.
También agradezco que llevéis esto hasta las condiciones de trabajo del docente. Acompañar ese proceso requiere tiempo para leer, preguntar y devolver comentarios. Me parece importante que esa parte entre en las decisiones de incorporar IA: qué tiempo va a tener el profesorado para hacerlo y qué apoyo va a recibir.
Estimada, Aina; Mariana hace muy buenos aportes en la conversación; y espero siempre tener más voces que ayuden a los docentes, y líderes educativos, a tomar mejores decisiones en relación a la inteligencia artificial en educación. Aún hay mucho camino por recorrer y muchas miradas; espero que quienes toman decisiones vayan construyendo su propuesta educativa, lo más alejado posible del tecno-optimismo y del ludismo.